ÖSS yerleştirme sonuçları açıklandı

14 Haziran 2009 tarihinde yapılan 2009 Öğrenci Seçme Sınavı (ÖSS) ile 21 Haziran 2009 tarihinde yapılan Yabancı Dil Sınavı (YDS) sonuçlarına göre yükseköğretim programlarına merkezi yerleştirme işlemleri tamamlandı. 2009-ÖSYS Sınav Sonuç Belgeleri adaylara gönderilmeyecektir. Adaylara ilişkin yerleştirme ve kimlik bilgilerini içeren fotoğraflı aday listeleri elektronik ortamda üniversite rektörlüklerine gönderilecektir. Yükseköğretim programlarına kayıtlar 31 Ağustos - 7 Eylül 2009 tarihleri arasında yapılacaktır. Sonuçlar için başlığa tıklayınız.

ÖSS'de 1468 lise birincisi boşta kaldı...
Burs, kredi ve yurt başvuruları başladı
ÖSS'de 88 bin 571 kontenjan boş kaldı
Derece girenlerin tercihi tıp fakülteleri

SONUÇLAR İÇİN TIKLAYINIZ

İşte dereceye giren öğrenciler ve okulları

ÖSYM Başkanı Prof. Dr. Ünal Yarımağan tarafından açıklanan ÖSS sonuçlarına göre derece yapan öğrenciler şöyle sıralandı.

İŞTE İLK ÜÇE GİREN İSİMLER;
ÖSS SÖZ-1 Puan Türü:
-Birinci: Kayseri Özel Hisarcıklıoğlu Fen Lisesi'nden Mustafa ÖZTÜRK
-İkinciler: İstanbul Atatürk Fen Lisesi'nden Ali Can GÖKSEL, Kayseri Fen Lisesi'nden Semih UCARI, Özel Amerikan Robert Lisesi'nden Berkay Dertsiz
ÖSS SÖZ-2 Puan Türü:
-Birinci: İstanbul Özel Çağ Fatih Fen Lisesi'nden Serhat GÜZEL
-İkinci: Bursa Özel Nilüfer Lisesi'nden İlyas AVCI
-Üçüncü: Özel Amerikan Robert Lisesi'nden Cihat İMAMOĞLU
ÖSS Sayısal-1 Puan Türü:
-Birinci: Aydın Fen Lisesi'nden Gülşen YÜCEL
-İkinci: Kayseri Özel Hisarcıklıoğlu Lisesi'nden Mustafa ÖZTÜRK
-Üçüncü: Adana Fen Lisesi'nden Ali GÖKÇE
ÖSS Sayısal-2 Puan Türü:
-Birinci: Özel Fatih Fen Lisesi'nden Çağatay ERMİŞ
-İkinciler: Özel Devran Lisesi'nden Ömer YAKAR, Özel Antalya Fen Lisesi'nden Anıl AKYEL
ÖSS Eşit Ağırlık-1 Puan Türü:
-Birinci: Kayseri Özel Hisarcıklıoğlu Fen Lisesi'nden Mustafa ÖZTÜRK
-İkinciler: İstanbul Atatürk Fen Lisesi'nden Ali Can GÖKSEL, Kayseri Fen Lisesi'nden Semih UCARI, Özel Amerikan Robert Lisesi'nden Berkay DERTSİZ
ÖSS Eşit Ağırlık-2 Puan Türü:
-Birinci: İstanbul Çapa Anadolu Öğretmen Lisesi'nden Mücahit ERDOĞAN
-İkinci: Adana Özel Burç Özgören Anadolu Lisesi'nden Mustafa Lütfi EKER
-Üçüncü: İzmir Atatürk Anadolu Lisesi'nden Cemre POLAT
-ÖSS DİL Puan Türü:
-(İNGİLİZCE) Birinci: Özel Amerikan Robert Lisesi'nden Berkay DERTSİZ
-(ALMANCA) Birinci: Özel Alman Lisesi'nden Mertcan İPEK
-(FRANSIZCA) Birinci: İstanbul Galatasaray Lisesi'nden Muazzez Çiğdem OBA
Eşit Ağırlık -2 Puan Türü
Birinci Mücahit Erdoğan İstanbul Çapa Anadolu Öğretmen Lisesi
İkinci Mustafa Lütfi Eker Özel Burç Özgören Lisesi
Üçüncü Cemre Polat İzmir Atatürk Anadolu Lisesi
Eşit Ağırlık -1 Puan Türü
Birinci Mustafa Öztürk Kayseri Özel Hisarcıklıoğlu Lisesi
İkinciler
Ali Can Göksel İstanbul Atatürk Fen Lisesi
Semih Uçarı Kayseri Fen Lisesi
Berkay Dertsiz Özel Amerikan Lisesi
Sözel Puan -1
Birinci Mustafa Öztürk Özel Hisarcıklıoğlu Fen Lisesi
İkinciler
Ali Can Göksel İstanbul Fen Lisesi
Semih Uçarı Kayseri Fen Lisesi
Berkay Dertsiz Özel Amerikan Lisesi
Sözel Puan -2
Birinci Serhat Güzel Özel Çağ Fatih Fen Lisesi
İkinci İlyas Avcı Bursa Özel Nilüfer Lisesi
Üçüncü Cahit İmamoğlu Özel Amerikan Robert Lisesi
Sayısal Puan 1
Birinci Gülşen Yücel Aydın Fen Lisesi
İkinci Mustafa Öztürk Kayseri Özel Hisarcıklıoğlu Lisesi
Üçüncü Ali Gökçe Adana Fen Lisesi
Sayısal Puan 2
Birinci Çağatay Ermiş Özel Fatih Fen Lisesi
İkinci Ömer Yakar Özel Devran Lisesi
Üçüncü Anıl Akyel Özel Antalya Fen Lisesi
Dil Puan
Birinci Muazzez Çigdem Oba İstanbul Galatasaray Lisesi
İkinci Mertcan İpek Özel Alman Lisesi
Üçüncü Berkay Dertsiz Özel Amerikan Robert Lisesi

memurlar.net

ÖSS sonuçları saat 10.00'da açıklanacak !

ÖSS sonuçları bugün saat 10.00 itibariyle açıklanacak !Adaylar sonuçlarını http://sonuc.osym.gov.tr/ adresinden öğrenebilirler.

ÖSS'de puanlar, geçen seneye göre düşük gelecek

YÖK Başkanvekili Prof. Dr. İzzet Özgenç, YÖK'ün, ''ÖSS'de baraj puanlarının aşılmasını kolaylaştıracak'' kararının isabetli bir karar olduğunu belirterek, ''Bu sene karşılaşılan tablo şu: Soru sorma tekniği ve soruların ağırlığı nedeniyle alınan puanlarda geçen seneye göre bir düşüş söz konusudur'' dedi.
Prof. Dr. Özgenç, YÖK'te basın mensupları için bilgilendirme toplantısı yaptı.
Toplantıda, gazetecilerin sorularını da yanıtlayan Özgenç, bir gazetecinin, YÖK'ün, ''ÖSS'de baraj puanlarının geçilmesini kolaylaştıracak kararını'' hatırlatması üzerine, Türkiye'deki ÖSS'nin başarıyı ölçen bir sınav olmadığını belirtti.
Teorik olarak bakıldığında Türkiye'de ortaöğrenimi başarıyla bitirmiş herkesin yükseköğrenim görme hakkına sahip olduğunu ifade eden Özgenç, şunları söyledi:
''Türkiye açısından şöyle bir problemimiz var: Türkiye'de ortaöğrenimi başarıyla bitirmiş herkese Türkiye şartlarında yükseköğrenim görme imkanı sağlayamıyoruz. Bu nedenle yükseköğrenim görme statüsüne sahip olan insanlar arasında bir eleme yapmamız gerekiyor. ÖSS'miz bir eleme sınavıdır. Dolayısıyla bu sınavla ilgili normalde bir baraj puanının belirlenmesine gerek yoktur ama böyle bir baraj puanı belirlenmiştir. Bir barajın belirlenmiş olması, bizde bir sınırlama fonksiyonu oluşturmamalıdır. Yükseköğrenimden yararlanma konusunda kapasiteyi artırıyorsak, sınava giren öğrencilerden mümkün olduğunca kapasiteyi dolduracak sayının belirlenmesi yoluna gitmemiz gerekir.''
ÖSS'de her yıl sorulan soruların ağırlık derecelerinin aynı olmadığını belirten Özgenç, ''Ama şunu diyemeyiz: Bu yıl ÖSS'ye giren öğrencilerin bilgi düzeyi, bir yıl önce ÖSS'ye giren öğrencilerin bilgi düzeyinden daha fazladır veya daha azdır. Ama sorular soruların ağırlığına göre, bu sene ÖSS'de puan geçen yıla göre daha düşük olmuş olabilir'' diye konuştu.
Özgenç, ''Bu sene karşılaşılan tablo şu: Soru sorma tekniği ve sorulan soruların ağırlığı nedeniyle alınan puanlarda geçen seneye göre bir düşüş söz konusu. Bu düşüşün yükseköğrenime yerleştirme bakımından ortaya çıkaracağı sorunu gidermek amacıyla bir revizyon yapılmıştır. Taban puan belirlemesinde bir revizyon yapılmıştır'' bilgisini verdi.

-''713 BİN KİŞİ TERCİHTE BULUNABİLECEK''-
Bir gazetecinin, öğrencilerin, Türkçe ve fen testinde zorlandıklarını ifade etmelerini hatırlatması üzerine Özgenç, test usulü sınavlarda öğrencilerin sorulan sorulara en seri şekilde cevap vermeye alıştırıldığını belirtti.
Özgenç, cevap vermedeki serilikten kaynaklanan bir sorun olarak Türkçe soruları için fazla zaman kaybedildiğini, diğer testleri çözmek için vakit kalmaması gibi bir sonuç ortaya çıktığını söyledi.
Özgenç, ''Böyle birtakım teknik sorunlar mevcuttur ama yapılan değerlendirmelerin eşitsizliğe sebebiyet verecek bir sonuç ortaya çıkarması söz konusu değil'' dedi.
Eğer geçen yılki ölçüler gözönüne alınacaksa 165 puanı geçen 630 bin kişinin yerleştirme bakımından tercihte bulunabileceğini ifade eden Özgenç, bu revizyonla sayının 713 bin kişiye çıktığını açıkladı.
İzzet Özgenç, şöyle devam etti:
''145 baraj puanı ile ilgili olarak ise geçen yıl soruların yüzde 15'ini yanıtlayan kişi, 18 net soruyu yapması lazım. Yani 18 net soru yapması lazım ki yüzde 15 başarı sağlansın. Yüzde 10'a indirildiğinde 12 net soru yapması lazım. Önlisans programlarına yerleştirilebilmesi için bir öğrencinin 145 soruda 12 net soru yapması aranacaktır. Lisansta ise 180 soruda yapılan revizyonla 36 net soruyu doğru cevaplandıran kişi lisans programlarından birine yerleştirilmek üzere tercihte bulunabilecektir.''
Özgenç, her tercihte bulunanın da bir programa yerleştirilmeyeceğinin altını çizdi.
''Yapılan revizyonun üniversitelerin kalitesizleşmesine neden olup olmayacağı'' sorusu üzerine Özgenç, Türkiye'de ortaöğrenimin her geçen yıl kalitesinin arttığını belirtti.
Özgenç, yükseköğrenime gelen öğrencinin başarısında, kalitesinde bir düşüş olduğunu söylemenin mümkün olmadığını vurguladı.

-''İSABETLİ BİR KARARDIR''-
YÖK'te dün alınan bu kararın, karara muhalif olanlar tarafından 'diplomaların değersizleşeceği' yönünde eleştirildiğini'' söyleyen bir gazeteciye Özgenç, ''Burada her şey konuşulur, tartışılır. Oylama yapıldı, kimin muhalefet ettiğini bilmiyorum. Şu an yapılanda herhangi bir teknik yanlışlık söz konusu değildir. Yükseköğrenimin kalitesini, başarısını düşürmeye yönelik bir sonuç doğuracak karar değildir. Doğru bir karardır, isabetli bir karardır'' dedi.
Yükseköğretimdeki kapasitenin arttığını ifade eden Özgenç, belli alanlarda bu kapasiteyi artırmanın doğru olup olmadığının tartışılabilir olduğunu söyledi. Özgenç, ''Bizim için amaç, insanların mümkün olduğu kadar yükseköğrenim imkanından yararlanmasını sağlamaktır'' dedi.